Formación Continua, Posgrado, Gobierno Universitario

Seminario 8

Calidad y Mejora Continua

Este Curso propone favorecer la formación del profesor de matemática para cuando tenga a cargo la formación tanto matemática como didáctica de un futuro docente.

Se plantean como propósitos

• Promover un espacio de intercambio, diálogo y enriquecimiento de las experiencias de práctica de enseñanza/prácticas docentes que se vienen desarrollando en la formación de profesores de matemática.

• Abrir un espacio de escritura que posibilite la documentación de los saberes de experiencias que sostienen las decisiones y acciones en relación con formación de profesores.

• Compartir experiencias de formación “valiosas”, inspiradoras a su vez de nuevas prácticas.

En esta aula (que llamaremos aula 9 virtual) aprovecharemos para refrescar o interiorizarnos con algunos temas actuales que se desarrollan en el Museo.

El Curso de posgrado semipresencial: Acciones con la comunidad. Conceptos y prácticas  para docentes universitarios tendrá una duración de 28 horas. Se trabajará de forma presencial (con dinámica de taller) y a distancia (con un abordaje teórico – conceptual). Se llevará a cabo a lo largo de siete semanas con dos sesiones presenciales de 6 horas de duración (al inicio y al fin del curso) y dos clases “a distancia” para las cuales se estiman 8 horas de duración cada una. Se pretende que este curso sirva a los docentes como espacio de reflexión constante respecto al papel de la universidad en su relación con la sociedad, y el rol docente en esa construcción colectiva.

El curso trabajará con una metodología basada en la “acción – reflexión – acción”, es decir que en primer lugar se parte de las prácticas concretas que tienen los docentes y la forma en que dichas prácticas se vinculan con la comunidad, para posteriormente pasar a un abordaje teórico que permita repensar la práctica desde diversos enfoques y por último una vuelta a la acción desde otra perspectiva.